“只有校企尽早携手、深层次互动，才能将培养卓越工程人才的目标落到实处”，5月12日，参加ECUST—AICM“卓越工程师教育培养计划”研讨会的各方代表，经过坦诚交流，达成了如此的基本共识。

    2010年，教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越工程师计划”），旨在通过高校和行业企业联合培养人才的新机制，培养创新能力强、适应经济和社会发展需要的高质量的工程技术人才。按其要求，行业企业要深度参与培养过程，学校要按通用标准和行业标准培养工程人才，强化培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。华东理工大学化学工程与工艺、生物工程、过程装备与控制、制药工程等4个专业申请并获得了教育部批准。校企联合培养究竟如何进行？双方各有哪些困难和顾虑？作为“国际化学年”的重头活动之一，本次研讨会为各方提供了一个“促膝谈心”的好机会。

    会上，工程教育学系系主任谭文松首先介绍了工程教育学系的概况、教育部“卓越工程师计划”总体架构以及学校实施“卓越工程师计划”的思路和进展。

    研讨中，相关院系负责人纷纷提出，有工程背景的师资的匮乏，学生实习岗位数量不足，本科生实习淡化、弱化、形式化，在GMP（药品生产质量管理规范）等较多涉及知识产权的领域中，学生难有实习机会，这些都严重阻碍了工科学生工程意识和工程能力的培养。他们希望，企业能在诸如责任关怀、化工安全教育、化工企业管理等领域提供智力帮助，或由企业专家给学生上课，或能进行相应的师资培训，同时，也希望企业提供更多的实习机会，增强学生的职业兴趣。

    本次会议邀请的塞拉尼斯、克莱恩、赢创德固赛等公司都是全球领先的化工企业，华东理工大学均有众多校友在公司里工作。会上，各企业代表也都表示了与学校合作、将“卓越工程师计划”做得更好的愿望，同时也对项目实施提出了切实的建议。“企业想要的是对工程真正感兴趣的人。”一位企业代表说，企业看重的是踏实的态度，学生来实习不能蜻蜓点水，也不是为实习鉴定而来，企业希望能吸引一些优秀人员留下来，如果一次次付出没有回报，合作也难以为继。不少代表表示，公司愿意请一些经理人、技术总监和华理校友到学校来介绍企业文化，和在校生分享自己在企业中成长的经历，而在职业规划、校园招聘、奖学金设置、攻读工程硕士等相关环节，也需要有企业和学校的通盘考虑。

    “对工程的兴趣、态度是挑选学生的第一要素，从学校方面来说，要考虑怎样把培养方案做得吸引人，而企业也要早些介入培养环节，把企业理念告诉给学生。”教务处处长乐清华说，“卓越工程师计划”项目实施的关键，不是看学生待在企业里的时间长短，而是看与企业有没有良性的、密切的互动，企业要从课程设置起，就在每个阶段都有深层次的介入，这样培养才会有成效。

    另据记者从会上获得的信息，华东理工大学“卓越工程师计划”试点班和优秀生班学生的选拔已正式启动，目前正在接受广大同学的报名。