2月27日下午，中科院院士、厦门大学化学化工学院张乾二教授给研究生开设的选修课正式开课。第一堂课时间虽不长，但了却了张院士心中的一桩夙愿——再为研究生们上课。
 
    几年前的一次意外车祸，让张院士不得不暂时离开心爱的讲台。在康复的过程中，重回讲台的心愿一直萦绕在他的心头。在去年的庆祝张院士从教60周年大会上，张院士发表感言说，身体康复后，我还想再上讲台，哪怕是为研究生上课，哪怕是门选修课。
 
    如今，心愿变成了现实。这一课，讲的是“化学键理论选读”。没有教案，没有讲义，也没有多媒体，只有一张圆桌，一把椅子，一份课前写好的板书。讲台上的张院士虽然步履仍显沉重，但兴奋和喜悦让精神矍铄的他旁征博引、滔滔不绝。讲台下你必须聚精会神，否则会跟不上他的思维，因为张先生时不时地会“跑题”，在写好的板书之外，他随时引出许多新话题、小故事，来推导、证明自己的结论。说到动情处，他会叹息、会皱眉、会点头，也会自己呵呵地笑，还会一脸期待地望着台下的学生。
 
    在讲到价键结构时，一直坐着的张院士突然激动地站起来，拿自己的双手模拟着化学模型，一边幽默地说：“今天忘带模型了，不过也好，用手比划，你们会更清楚一点，因为手指是可以随便动的。”说完他自己呵呵一笑，台下的学生也不禁跟着点头。一位研究生说：“张院士就是这样，他的课总是会让人出乎意料，但是他的课你很容易接受。”
 
    张院士说，大家在研究理论化学的问题时，习惯于先“算算看”，不停地在计算机上演算。其实，遇到问题更应该先“想想看”，用自己掌握的基础知识、素材和规律对问题和计算数据综合分析，仔细思考背后的化学，建立化学现象与结构本质之间的关联，这样才容易产生新想法、新观点。因此，要多看书、多思考、多分析，光对着电脑是算不出新想法、新理论的。
 
    上完课，张院士风趣地说，好久没上课了，感觉挺累，但是还好，没有晕过去。不过，他不停地抱怨没有粉笔和黑板，不能现场写，还是不习惯。张院士解释说：“多媒体课件可以反复用，不用总是备课，容易助长惰性，我不喜欢，我还是喜欢粉笔和黑板，可以很清楚地把我的想法一步步地推导给学生看，每次课前产生的新想法也可以随时加进去。”
 
    为了这节课，张院士从春节前就开始准备了，精心挑选教学参考书，为找到经典著作的最新版本，还请国外亲朋设法寻找购买。同时，把具有不同研究背景的中青年教师组织起来，反复讨论课程的教学计划。“几乎天天都在想，每天想法都不一样，常常是今天的想法推翻昨天的结论。”张院士如是说。
 
    在被问到为什么有这么深的讲台情结时，张院士很认真地说，作为一名教师，最根本的问题是要上好课，通过课堂教育培养学生最重要。