大学的三重责任
 
    帕克森校长在演讲中所述及的种种问题以及治学理念，在笔者看来，都在阐述一个“责任”的命题，她的答案就是，“大学，特别是顶尖大学，应该承担起更多的责任”。
 
    首先是历史的责任，即传承文明发展的责任。在演讲中，帕克森多次强调布朗大学悠久历史中的“服务地方、国家和世界”的使命，像这样的历史使命感所带来的历史责任感，应该是一所大学始终坚守的骄傲。
 
    其次是现实的责任，即为社会、国家与世界服务的责任。当帕克森强调基础研究的重要性时说，如果连布朗这样的大学都不从事这类研究，那么，就没有别的大学会这么做了，这实际上呈现出的是美国顶尖大学勇于担当的社会责任感。
 
    再次是未来的责任，即为未来培养杰出的优秀人才。帕克森提出，大学应该注重培养能够把世界变得更加美好的学生。这样的目标指向无疑是未来。笔者认为，这更应该成为顶尖大学的教育目标，而要想达到这样的培养目标，学生仅只在大学中学会并掌握技能型的知识远远不够。为了美好的未来，大学教育要培养学生在智力、创造、社交以及批评性思维方面的能力，以及全面考察社会问题和理性看待当今世界的能力。唯有在此基础之上，学生才能在未来施展其改变世界的远大理想与抱负。