记者：程老师，您在与该名学生相处的五年时间中，是否了解过他的想法？
 
    程代展：确实是没有。这也是我现在在反思的有问题的地方。我只关心他的三件事：数学基础打得怎么样？英语口语讲得怎么样？科研做得怎么样？对于他个人的思想感情、生活以及家庭情况等都知之甚少。两人见面，除了学术还是学术，没有朋友般的交心，更没有刻意培养他对学术的兴趣。
 
    记者：他不去这些高校或科研机构的理由是什么？
 
    程代展：他告诉我，中学给的待遇很好，解决房子问题，工资也不低，在高校五到十年之后才能达到这种待遇。比较现实的来说，毕业之后就可以很稳定，生活有保障，还能解决孩子上学的问题。我一直以为，他做得那么好，肯定喜欢科研，但是实际上，他心里还是有一些想法的。
 
    记者：我们高校或科研机构的待遇很低么？
 
    程代展：应该说我们高校的待遇还是不低的。只是对于刚刚博士生毕业的年轻人来讲，就很低了。因为在高校或科研机构中，最好的待遇留给那些已经成为院士、教授的人，教授下来还有二级教授、三级教授、四级教授、副教授，最后才到这些年轻人，所以他们很难一毕业就有很好的待遇。我们很难解决他们的后顾之忧，让他们专心做研究。
 
    记者：您怎样看博士生去做中学老师？
 
    程代展：一个博士生去当中学教师是一种教育资源和人力的浪费。他学的许多知识都不会有用武之地。这不是看不起中学教师，中学教师对社会，对民族科学文化水平的提高同样至关重要，但一个师大本科毕业生会比我的学生干得更好。因此， 让博士们，特别是像我的学生这样的优秀人才去教中学，是教育制度的失败、社会人才分配的失衡。
 
    记者：您现在想对您的这名学生说什么？
 
    程代展：我给他发了个E-mail，告诉他，不管他最终的选择是什么，我都支持他。应当尊重年轻人选择自己生活道路的权利。我的学生其实也说过，他的价值观和我不一样。但是，我相信，我的这位学生如果真喜欢科研，将来某一天他也会回归的。（原标题：博士为何不能到中学教书？）