记者：贵校在发展人文社会科学方面做了哪些努力？

 

    马连湘：在人文社会科学方面我们在改革开放后起步较早，尤其是在经济管理、国际贸易等方面。在人文方面我们有5个本科语言类专业：英语、日语、德语、俄语和韩国语；在艺术类，有广告学、艺术设计、编辑出版学、绘画和音乐表演。这些学科仍然着眼于为工科服务，着眼于为地方经济发展服务。

    人文社科专业的发展促进了我们对地方经济发展建言献策。我们对青岛市的经济社会发展提出很多设想。青岛市在做“十一五”、“十二五”规划时，很多教师参与了这项工作。从地域上来看，青岛市南北差距比较大，海边经济发展很好，内陆则不行，怎样克服这个问题，我们的老师进行实地考察，提出大胆设想：把海水通过老河道引到北部城里来，做旅游、做码头，做航运，把南北差距缩小。

    除此之外，在人文社科方面，我们还着眼于其对整个学校发展的支撑，比如我们跟韩国、德国、俄罗斯合作很多，因此发展了相关语言类专业。我认为，一个学校的发展不可能撑起天，但可以撑起一片天。在撑起的这部分，专业间有机协调，互为支撑，从人才培养和科学研究两个方面服务经济社会发展。此外，也要瞄准一些新的学科发展，比如低碳经济等。

 

    记者：“自强、务实、竞合、创新”是青岛科技大学的优良校风，这其中的“竞合”应当如何理解？贵校推崇的“橡胶品格”是怎样的品格？

 

    马连湘：竞合就是竞争与合作。只有竞争不行，还要有合作，二者要相互结合。2007年教育部评估时有一项要求，就是必须有特色。我们搞了2个特色项目，一是教学科研良性互动，不断推进教学建设，提高教学质量；二是秉承“自强务实”的优良传统，培养具有“橡胶品格”的高素质人才。经过长时间的凝练和讨论，我们给了“橡胶品格”24字的诠释：吃苦耐劳，坚韧不拔，朴实无华，敢于奉献，同心协力，勇承重载。这是由我校历史最久、影响最大的相较专业演化而来的。说白了，就是实实在在干好事情，认认真真搞好团结，不张扬。车之轮胎如人之鞋履。车子跑得很好时又有几个人注意轮胎，但是没有轮胎车子无法能跑起来。

 

    记者：青岛科技大学在国内高校产学研合作促进区域经济发展方面独树一帜，请您总结一下成功经验？

 

    马连湘：放眼全球，优秀的、高水平的大学无不与区域经济和社会发展保持着良性的互动，没有哪所优秀的大学是脱离于经济社会发展的。上世纪20年代，“硅谷”心脏斯坦福还是一所名不见经传的乡村大学；1951年斯坦福大学建立了科技园，内有200多家企业，周围有近8000家企业，也就是众所周知的“硅谷”；到1985年，它已在全美大学中排名第一。斯坦福大学有一个很重要的理念：大学不仅仅是求知的场所，它对一个国家的工业发展、工业布局、人口密度的分布以及所在地区的整体质量，都会产生巨大的经济影响。

    青岛科技大学多年来适应国家和山东省创新体系建设要求，充分发挥工科优势和化工行业特色，积极探索产学研结合之路，努力为行业和地方经济建设做贡献，逐渐走上了科研成果从实验室研究、中试研究到产业化各个环节有机结合的良性循环道路，形成了内外相辅、线面结合的产学研工作模式，成为区域经济社会发展和行业进步的助推器，也有力推动了学校各项工作的快速发展。

    如果说经验，可以总结这样几点：一是“不找校长找市场”，科研整体进入企业；二是依托特色学科，内外相辅、线面结合，努力开拓产学研合作新模式；三是面向经济建设主战场，写好产学研合作大文章。