《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿提出，健全宽进严出的学习制度，办好开放大学。

 

论及高等学校招生改革，宽进严出并不是新建议。近年来，可能由于自主招生的有效推进，宽进严出提得不多了。所谓“宽进严出”，实际上是把原来由高考承担的一部分淘汰功能后移到大学阶段。这样做不但降低了高考的压力，而且考虑到考分偏低的那部分学生中也有可以造就的人才，有可能在进入大学以后显示他们的优势，单凭他们的高考总分较低就淘汰其实是不合理的。

 

当前的招生改革，除了自主招生之外，值得考虑先从一二所高校开始，试行以现行的统一高考为基础，实行宽进严出。就是实行较低的录取分数线，但是不降低培养质量，相应地实行较高的中期淘汰率。

 

由于淘汰的严峻性，这一办学方针显然不适合每一位考分偏低的学生，这是在招生时必须向考生着重强调的。

 

为了既放宽入学标准而又坚持培养质量，需要考虑以下几个方面的问题。

 

1.实行较低的录取分数线（例如，以二本的最低录取分数线为准入门槛），但是需要有一门与所报考专业相关的科目为高分（单科高分）。录取似应以该单科的考分为基础，从高分到低分的顺序实行录取。但是考生应在考前还是考后填报志愿？是否与其他高校同步开展录取工作？由于与现行的统一高考考生的录取办法（按总分从高分到低分录取）不同，考生就有可能同时获得两所高校的录取。在这种情况下，考生应以怎样的方式确认自己的取舍？准入门槛是否还可以更低一些，要经过摸索才能回答。

 

2.学校应实行较一般高校更加严格的要求，以期所修的学分可能得到包括全国一流高校的承认。例如，教学要求不低于全国排名前20位的高校。为此，也许应该考虑实行较高的师生比，所设置的课程较其他高校更加精简，同样的课程需要投入更多的教学精力。

 

3.作为一所宽进严出的高校，教师无疑应以教学为主。学校要集中力量办好本科教育，不提倡兼办研究生教育。