2012年7月13日，教育部和中国工程院联合举办的促进化工人才培养与化学基础教育优化衔接工作座谈会在中国工程院举行。会议由潘云鹤常务副院长主持，周济院长，教育部刘利民副部长出席并讲话，金涌等8位两院院士，教育部陈舜部长助理及教育部相关司局、直属单位负责人，工程院各有关部门负责同志，《“高中化学与工程”教育与我国社会经济发展优化衔接研究》项目组成员等共30余人出席了会议。

    “高中化学”项目组金涌院士和杨基础教授分别介绍了项目组工作情况和下一步研究计划，全体与会人员观看了项目组制作的专题教育片《神奇的病毒制造》。之后，与会人员围绕化工人才培养、化学基础教育以及项目组研究内容进行了热烈讨论，对项目下一步研究和专题片内容的改进提出了许多宝贵的意见和建议。

    周济院长表示，提高教育质量需要激发学生内在的学习兴趣，培养高素质科技人才首先要打牢基础，使青少年学生养成热爱科学、献身科学的精神。《“高中化学与工程”教育与我国社会经济发展优化衔接研究》项目的研究成果，通过科教结合、协同创新，找到了推动教育教学改革特别是基础教育课程体系、教学内容、教学方法改革的突破口。关心基础教育、科学教育从娃娃抓起，科技界应该做出自己的贡献。中国工程院作为国家工程科技界最高荣誉性、咨询性学术机构，将积极发挥广大院士的作用，主动为基础教育服务，为创新人才培养服务。

    刘利民副部长在讲话中指出，通过科学教育，把前沿科学和基础教育结合起来，已经成为科教合作的重要载体，对人才培养、特别是拔尖创新人才培养意义重大。该项目的前沿性、综合性和辅助性，决定了项目成果可直接作用于基础教育课程和教学改革。基础教育课程改革十年以后，教育部正组织专家对基础教育课表、教材及课程标准进行新一轮的修订。对化学学科而言，既要反映时代精神，又要明确能力培养的基本要求，同时强化实验要求。该项目研究成果可在推动化学课程和教学改革起到积极的推动作用。

    据了解，43位两院院士于2009年联名发表了《振兴化学与化学工程教育，从中学生抓起》的倡议书，受到社会各界的普遍关注。中国工程院于2010年设立了咨询项目《“高中化学与工程”教育与我国社会经济发展优化衔接研究》，由金涌院士牵头，来自清华大学、华东理工大学、南京工业大学、太原理工大学、天津大学、北京师范大学和中科院过程工程研究所等单位的5位院士、20多位教授专家和他们的团队直接参与了本项研究工作。通过两年的辛勤工作，项目组完成了较为完善的项目工作报告、中学生问卷调查分析报告，编写了18个化学化工视频专题文稿并完成了其中1个样片的制作。为充分利用项目研究成果，对基础教育课程和教学改革产生积极作用，项目组将协同有关部门将凝聚研究成果的视频光盘和注释专著赠送给全国中学化学教师和大学化学、化工系一年级教师。