改革开放以来，尤其是近10年来，高校在科技创新与社会服务方面，同样取得了显著的成绩。

 

在科技创新方面，国际论文是一个非常重要的衡量指标。对SCI论文，当然不能绝对化，就像对GDP不能绝对化一样，但是，无论如何，这是一个很能说明问题的指标，证明了研究成果获得了国际学术界的认可。

 

根据中国科学技术信息研究所中国科技论文统计结果的数据，1999~2009年期间，我国发表的SCI论文，从不足2万篇增长到12万篇，增加了5倍多。我国高校发表的SCI论文的增长幅度更大，其在全国发表SCI论文中的比例，从70％左右上升到82.5％。正是由于高校的贡献，我国SCI论文发表数量占国际论文总数的比例，从1999年的2.5%增加到2009年的8.3％，位次相应地从第9位上升到第2位。同时，高校国际论文的质量也在不断提高，2009 年我国表现不俗的论文（论文被引用次数超过该学科世界平均水平）已经占论文总数的15.5％，其中，82%由高校贡献。一些研究型大学的增长速度更快。例如，中国农大1999年发表的SCI论文只有49篇，而2009年已经接近1000篇，同时平均影响因子不断提高，一些成果在国际顶尖科学杂志上获得发表。

 

国家科技奖励，是另一个重要指标，既是对创新性成果的认可，也是对科技成果服务于社会的肯定。2000~2008年，高校获得的科研奖励在国家授奖总数中所占的比例为：自然科学奖的57％，技术发明奖的68.2％，科技进步奖的53.5％。这从一个侧面反映出，大学在基础性研究、应用研究和科技成果应用方面，都已经占据着主要地位。事实上，在我国几乎所有高新技术产业中，都有高校的参与。如果不是我国近年来自己培养出了大批的高层次人才，我国高新技术产业的发展，是很难想象的。

 

根据以上分析，可以看出：从纵向分析看，高校本身获得了快速发展；这个发展速度，显著快于国际平均水平；高校在我国科技创新中的地位不断上升，在基础研究、应用研究和科技服务方面，都占有突出的重要地位。

 

 

还有的批评者，对国家对高校的投入和高校债务颇有微词。这些年，给人们的印象似乎是，国家对大学投入了很多的钱，高校的钱很多，花起来大手大脚。实际情况并非如此。

 

根据《中国统计年鉴》数据，1997年国家用于普通高等教育的财政支出是306亿元，2008年增长为2004亿元，增长的幅度看起来很大。但是，与此同时，高校在校生人数也由317万人增长到2021万人。结果是，大学从国家获得的教育经费，按在校生总人数平均计算，仅仅从0.96万元增加到0.99万元。如果把同期18％的通货膨胀因素考虑在内，实际生均拨款不仅没有提高，反而下降了13％。与此同时，我国大学的师生比也增加了一倍，从1:8增加到1∶16，这意味着老师的工作量增加了一倍。

 

事实上，面对扩招和学校的迅速发展要求，国家财政投入是远远不足的。近10年来，如果仅仅靠国家财政投入，我国大学是无法取得以上成绩的。由于国家投入不足，高校不得不举债进行建设，包括外债和内债。这些内外债务，基本上都转化成了各种教学科研设施，包括教学楼、科研楼、图书馆、各种实验场所、文化体育场所、学生宿舍等等。这些资产，是国家的优良教育资产，不仅在当前发挥着重大作用，也将在未来相当长一个时期中继续发挥重大作用。当然，不可否认，也出现过某些不合理建设的案例，但是那只是个别案例，不能代表总体。进一步说，就目前的情况看，还有很多学校，包括中国农大，由于基础极为薄弱，尽管近年来有了很大变化，但是，在教学科研基础设施建设方面，仍然有很多困难和不足。