2009年，我的博士生王立峰完成的学位论文被评为全国优秀博士学位论文。下面我以王立峰的培养过程为例，重点从一名博士生导师的角度谈谈导师和博士生如何相互激励、同攀学术高峰。

 

 

高等教育界普遍认为，培育优秀博士需要优秀的生源、优秀的指导教师、优秀的科学研究条件和氛围等等，并将其作为基本前提。与科技发达国家相比，我国高校在上述几方面还有很大差距，培养的博士生整体质量不高。因此，我国高校中许多博士生导师对能否培育优秀博士的信心不足，满足于培养的博士能完成自己的科研任务；我国高校中大部分博士生对能否成长为优秀博士的信心不足，满足于能顺利获得博士学位和就业。我认为，这是制约当前我国博士生整体质量提高的重要原因之一。

 

回顾世界科学技术发展的历史，众多实例表明，许多优秀人才并非出身名校，许多重要科技成果并非源自条件十分优越的大学和科研机构。在我国抗战时期的西南联合大学、浙江大学，在我国“两弹一星”研制过程中，有无数在艰苦和落后条件下取得成功的事例。在一定的条件下，人的主观能动性往往起着决定性作用。

 

以南航为例，在我国设立研究生院的56所大学中，南航的办学历史比较短、家底比较薄；但南航人自强不息、勇于创新，以低投入、高产出赢得国家和社会的赞誉及信任，培育了许多国家栋梁之才，产出了不少高水平成果。再以力学学科为例，迄今全国共评选出24篇全国优秀博士学位论文，南航力学学科获得2篇。在这24篇论文中，清华大学获得10篇，以绝对优势领先；南航与西安交通大学、北京航空航天大学各获得2篇，并列第2名；另有北京大学、中国科学技术大学、浙江大学、大连理工大学等8所名校各获得1篇。我们暂不分析清华大学力学学科成功的原因，至少可以看到，南航的办学条件虽远不如国家“985工程”建设的39所名校，但学校力学学科在高水平人才培养和科学研究方面取得了显著成效。因此，我们导师应该坚定培育精英人才和产出原创成果的信心。

 

根据《矛盾论》，外因总是通过内因起作用。导师要培育出优秀博士生，必须将自己的信心转化为博士生的信心。博士生在学科前沿进行探索和创新的信心，既取决于其人生观、价值观所奠定的思想基础，又受到其在研究过程中成败的影响。作为导师，既要引导博士生把崇尚科学、追求真理作为毕生追求的目标，又要为他们选择难度适宜、能在有限时间内取得进展的问题，使他们在研究过程中逐步树立起信心。即使是优秀博士生，其研究过程也不会一帆风顺。在他们遇到困难时，特别在他们信心不足时，导师的信心和决策至关重要。

 

2009年的全国优秀博士学位论文获得者王立峰是我首批指导的2名硕博连读研究生之一。他是一名农家子弟，本科毕业于南航飞行器设计专业。他品学兼优，对数理科学具有浓厚的兴趣，具备较好的力学基础，曾在全国大学生力学竞赛中获奖。在学校每年招收的硕博连读研究生中，这样的免试推荐优秀本科生有数十人。他们聪颖好学，思维活跃，具有非常大的发展潜力。然而，他们当中的大多数人除了对科学技术的兴趣之外，一般并没有明确的奋斗目标。此外，他们缺少科学研究或实际工作的磨炼，容易在遇到挫折时灰心丧气。

 

因此，在对王立峰等硕博连读研究生的培养中，我除了重视统筹和优化硕士生、博士生课程，还重视他们的科技文献阅读、科学研究训练等环节，精心为他们选择科学研究的切入点。在他们科学研究遇到困难时，既鼓励他们坚定信心，又帮助他们梳理和寻求解决问题的思路。近年来，我指导了王立峰、孙伟、文浩、刘博、茅晓晨等5名硕博连读研究生，引导他们克服困难，从一名本科毕业生逐步成长为独立从事科学研究的学者。他们分别在一维纳米系统动力学、飞行器颤振半主动控制、绳系卫星动力学控制、时滞非线性系统动力学等领域取得了鼓舞人心的进展，学位论文均被答辩委员会评价为优秀博士论文。