在科技创新引领社会发展的今天，大学的责任和使命亦发生了深刻变化，在培养人才和传承学术价值的同时，还要承担起服务社会的职能。特别是在当前经济社会转型和现代产业体系构建进程中，高校应当更加充分地发挥自身的科技优势，在与企业的密切合作特别是在体制机制的优化中，增强自主创新能力，促进当地经济实现科学发展。

 

 

教育作为上层建筑的重要组成部分，其健康发展必然地要在与经济基础的良性互动中得以实现，高等教育尤其如此。这既是从经济社会的大背景中探索教育规律的必然结论，又是高等教育发展的客观要求，也是近代国际高等教育发展的现实反映。从19世纪初北卡罗来纳州立大学对所在州经济发展服务为发端，到20世纪初威斯康辛大学确立“大学必须为社会发展服务”的办学理念，再到斯坦福大学和硅谷互动互促的良性发展，都无一例外地启示我们，大学必须要确立为区域经济社会发展服务的自觉意识。

 

从高校与社会的互动关系来看，随着科学技术的快速发展和社会经济的全面进步，高校与社会的关系越来越密切。正像纳伊曼所说的，当代“高等教育机构既是社会经济发展的轴心，又是文化发展的轴心，也应该成为周围社会的源泉”。长期研究科技教育与经济关系的美国经济学家萨克森宁认为，“硅谷成功的真正奥秘，是因为硅谷有了一个良好的有利于创新、有利于人才成长的文化生态环境”。斯坦福大学之所以能够迅速崛起，既得益于良好的经济社会环境，更得益于特曼等人所坚持的大学服务社会的超前理念。所以，高校要发展不能脱离社会、脱离现实，而是要时刻关注社会、关注现实。

 

从当前我国科技发展战略和教育发展规划的基本走向和趋势分析来看，高校必须要主动地走出去，自觉把自身的发展纳入国家和地方发展的战略规划，并努力成为其重要的一环。