幸福感是通过比较而产生的

    人物小传：杨玉良，1952年生，浙江海盐人。1984年获复旦大学材料科学系高分子化学与物理学博士学位。现任复旦大学副校长，中国科学院院士，教育部“长江学者计划”特聘教授，拥有多项国际国内专利。

    杨玉良是复旦大学“土生土长”的博士。一脸和气、满面笑容，似乎是他的招牌表情。交流后才发现，原来除了化学，他对治学、对成材、对人生等很多问题都有自己独到的见解。

科学家不应该沦为科研机器

    问：作为校长，您首先是个科学家。在您眼中，怎么给科学家画像？

    杨玉良：科学家首先必须是一个人格完整的人，否则就容易变成科学上的“怪人”、“狂人”，不顾科技这把“双刃剑”的消极面，做出很多匪夷所思的事来。这样极端的事在国内外已屡见不鲜：农民用硫磺熏木耳漂白，给黄鳝用避孕药增肥……背后都有科技人员的影子。在我看来，人格的完整性首先源于知识的完整性。科学家不应只简单掌握本领域的知识，沦为从事科研的机器，相关科学的知识、人文社科类的知识都必不可少。只有人格完整的科学家，才会体会到民族大义，心中充溢着对国家、社会的责任感。老一辈战略科学家们，他们不仅有广博的知识，更有健全的人格。

    问：科学界出现的一些功利现象，是不是也与此有关？

    杨玉良：的确如此。现在有些特别看重科学的功利性，强调由其延伸的技术的应用价值，而科学更重要的一面是文化，一种可以改变人们生活方式和思维方式的文化。我想强调的是，既要提高人文社科学者的科学素养，更要提高科学家们的人文素养。遗憾的是，社会价值取向多元后，一些科学家尤其是年轻科研人员的人文素养并不高，所以才会出现学术造假的事情。

    问：应当如何改变这种状态？

    杨玉良：我想要从基础抓起，从培养孩子的科学素养和人文素养着手。一个好的介质就是科普读物。好的科普读物贯穿着科学的思想红线，而市场上很难发现国产优秀的科普读物。对普通大众来说，这是一种科学精神的丧失，非常危险。