作者：陈吉德

   “教授”的称谓代表着身份，更代表着学识和休养。在如今的很多高校，若不苦心志、劳筋骨、饿体肤，是很难评上教授职称的，所以“教授”二字总是比较醒目。在政界，有些官员为了显示自己有别于“上午轮子转、中午盘子转、晚上裙子转、夜里骰子转”的贪官污吏之流，便设法弄个兼职教授或者客座教授头衔，是谓“红顶教授”；在娱乐圈，有些明星为了显示自己不是金玉其外，败絮其中的“绣花枕头”，也设法弄个教授职称，是谓“娱乐教授”。人们如此看重教授，就因为教授的光环确实很诱人。借用莎士比亚名剧《雅典的泰门》中的台词，就是它可以使“丑的变成美的”(当上教授风光无限)，“卑贱变成尊贵”(当上教授感觉高人一等)，“老人变成少年”(当上教授心情愉快，感觉年轻许多)，“懦夫变成勇士”(当上教授就有胆量、更有资格四处出击)。

    然而，同样是教授，其含金量却千差万别。有的教授学富五车；有的教授只会制造文字垃圾；有的教授讲起课来旁征博引，激情飞扬，座无虚席；有的教授讲起课来像《围城》中丢了讲稿的方鸿渐一样大麻、梅毒地乱侃一通……

    教授含金量千差万别的原因非常复杂，有的是时代差异造成的。仅以博士为例：前些年，博士是时代的宠儿、高校的骄子，有的高校在引进人才时明文规定，只要有博士学位，就可以直升教授职称；而如今，博士毕业必须任两年讲师和5年副教授，才有资格参评教授。同样是博士，以前可以是教授，现在只能是讲师，可想而知，现在的教授含金量比以前要高出多少。

    有的是地域差异造成的。有的地方教授评审条件相当高，比如有的省份规定，要在权威刊物甚至一级刊物上发表多少篇有创见的学术论文，要主持国家项目或省部级重点项目并通过鉴定，要获得国家级或省部级教学科研奖，要被列入省中青年学术带头人培养人选，如此等等；而有的省份教授评审条件却相当低，甚至出现过靠一本书评上5个教授的笑话；有的省份还提出了“告别讲师”的战略口号。地域差异还有一种情况就是定编定岗，也就是根据岗位来设置教授名额。这样一来必然产生一种怪现象：在一些高手如云的学校，纵然你达到教授评审资格，但如果没有教授名额，也只能干着急；而在一些水平不高的学校，由于有教授名额，尽管条件有些不足，也可能戴上教授的桂冠。

    其实，时代和地域差异只是大的因素，在同一时代的同一地域也存在着教授含金量的差别。此时，我突发奇想，既然律师资格证、四六级英语证可以定期举行全国联考，为何不可以就相关学科的教授资格证定期举行全国联考？如果这样，地不分南北，人不分老幼，必须取得教授资格证才能上岗，多么公平!

    前面所说的都是在教授评审过程中存在的问题。就已经当上教授的人来说，同样存在着含金量差别的问题。有的人评上教授后继续努力，硕果累累。有的人评上教授后以为功成名就，就走出书斋，或者经常来往于全国各地，频频出现在答辩、评奖等各种场合，成为所谓的“飞天教授”；或者办辅导班、编丛书，成为所谓的“圈钱教授”。有的为了完成学校规定的科研任务，甚至“傍”起学生：让学生在发表论文时同时署上自己的大名。多么滑稽!

    智力有高低，见识有多寡，毅力有强弱，态度有正误，要求所有教授的含金量完全相同，好比要求五个手指同样长一样不现实；但如果含金量差别过大，好比五个手指有的过长有的过短一样，则不正常了。这就提醒人们，你如果遇到教授，一定不要轻易就肃然起敬，因为你遇到的可能是一位头顶光圈而腹中空空的“草包教授”!

    (作者为南京师范大学副教授)