文化导向

　　坚守道德和价值底线，防范社会不良倾向的侵蚀，是大学面临的严峻挑战。当我们以学校利益的名义，对逐利行为听之任之的时候，当为获得项目托人不觉得难堪的时候，在不知不觉之中，我们放弃了对道德和价值底线的坚守。而一些人会走的更远，会为个人的利益，损害学校声誉，甚至触犯国家法律。现实中的确有一些人用这样的方式成功了，也有一些人或许因宁折不弯而默默无闻。

　　我们的言行举止都是在向下一代传递价值观，利益不该也不能动摇我们保持学术真诚与尊严的决心！大学必须维护学术尊严，严守学术独立，保障学术自由；必须追求真理，追求卓越，维护社会良知；教师要身教言教，严守职业和道德规范。人们可以容忍政客和企业家的功利行为，但绝不会容忍教育家有任何功利思想，大学必须做到出污泥而不染！

　　管理架构

　　当组织构架存在不合理的地方时候,就会造成责权利界定含混,致使运营效率低下和资源浪费严重，组织战略需要建立在有效组织架构基础上。校领导班子的责任就是要带领团队,深入分析大学内部深层次的体制机制问题,要根据学校的发展特点、国家社会的需求、学科发展趋势,制定好学校的整体发展战略，寻找到制定切实可行的发展路径。

　　学校对高层行政系统分工做了适当调整，核心也是明确分工，加强部门和院系间的协调，提高管理效率，减少行政化倾向，充分发挥教师主体作用，办好让学生和社会满意的北大。

　　人事体系

　　北大的学术队伍建设成效显著，人事体系建设稳步推进，薪酬也处于全国较好水平。但人事体系双轨制风险仍然存在，必须加快人事体系改革步伐。人事体系建设的基本目标是实现人事体系并轨，建立合理的聘任、薪酬、评价体系。这是一项复杂的系统工程，既要顶层设计，全面规划，分步实施，更要调动各方资源，逐步建立科学有效的人员和资源核定等调配体系。

　　学科学术

　　学科布局是大学基础。我们的学科比较齐全，这有利于学生培养和成长。但资源的限制要求我们必须有所为，有所不为。

　　我们现在就应当考虑：几十年后，人们还能记住我们今天哪些领域的学术成就？中国的经济发展举世瞩目，而中国社会发展、国家治理需要新思想和新理论都支撑，北大应当有所建树。我们鼓励教师在国家发展的基本思想、人类面临的重大挑战，以及资源、环境、生态和能源等领域的学术研究。

　　人才培养

　　尽管大学职能经历了多次重大变革，从单纯地传承知识，到学术研究和服务社会，培养人始终是大学的核心使命。事实上，毕业生的成就在成百倍地放大学校的学术和社会影响力。正是大学的教育职能，要求我们具有更高的道德和价值追求，要求我们坚持真理，鼓励多元文化和学术争鸣。

　　近年来，我们主要是借鉴国外大学的经验，推进教育教学改革。今天，我们应当走自己的路，根据北大实际，建立我们自己的教育体系。我们必须改变“以知识和学科为中心”的观念，改变“以讲授为中心”的方式，真正使教师成为学生和人类伟大智慧之间的心灵媒介，真正启迪学生智慧，激发出学生的内在潜力。

　　北大综合改革的思考

　　综合改革是要在有限资源条件下，充分调动起基层组织和个人的积极性和创造性，凝心聚力，共同为学校使命和任务而奋斗。大学管理的各个环节相互影响、相互制约，因而综合改革是复杂的；但综合改革也是简单的，只要我们紧紧抓住阻碍发展的瓶颈问题，找出产生问题的体制机制原因，集中力量加以解决，就能释放蕴藏在师生中的创造潜力，实现学校的可持续发展。当然，随着改革深入，会有新的问题出现，因此，综合改革也是一个不断深入、不断完善的过程。

　　2015年是学校综合改革的关键之年，学校决定从管理构架调整、人事体系建设和人才培养创新三个方面，推进北大的综合改革。

　　管理构架改革：建立合理和高效的行政管理和学术管理构架，营造良好的文化和制度氛围；加强岗位责任制，实现权责利统一，加强学部建设，推进管理重心下移，逐步实现院系核算制。

　　人事体系改革：实现人事体系并轨，建立合理的聘任、薪酬体系、评价体系。

　　人才培养改革：建立完善多样化培养模式，调动教师积极性，真正落实教学是教师首要职责。

　　创一流大学,守正创新、走一条自己的路

　　能否在第四个十年，开启一条中国自己的高等教育发展之路，不仅关系到中国高等教育能否走到世界前列，更关系到中国人和中国梦，是每个教育工作者都需要认真思考；别再犹豫、别再模仿，北大需要飞越历史的苦难与辉煌，守正创新，坚定勇敢的走出一条自己的路，一条引领中国高等教育振兴之路。这应该是我们在座各位最大的梦想、最高的荣誉。作者沙沫儿