记者：学校提倡“不找校长找市场”的科研工作准则，是否会与“做学问要坐冷板凳”的治学要求相矛盾？

 

    马连湘：“不找校长找市场”是我校科研工作者人所共知的准则。从上世纪80年代起，学校就鼓励教师将科研成果进行技术转让，倡导教师与企业开展科研合作。科技成果转让在为企业带来经济效益的同时，也使学校的科研条件得到改善，教师的收入得以增加，调动了教师的科研积极性，同时有效推动了学科建设。

    做学问要坐“冷板凳”，不能冷静认真地做科研，出不了成果，但是成果有了怎么办？要产业化，要找市场。工科和理科不同。理科是善于把简单的问题变复杂，工科则是善于把复杂的问题变简单。工科要与生产实际相结合。作为一名大学老师要搞科研，但工科的老师还要到现场去，要了解企业需要什么，市场需要什么。坐“冷板凳”与找市场，两者是相辅相成的。

 

    记者：在人才培养上，您结合自己所学的力学专业提出了“六力”的理念，请您就此详细谈谈。

 

    马连湘：我来学校领导班子后管过体育，发现大学的体育教师不少人觉得体育在学校里是“鸡肋”。我觉得体育不是“鸡肋”，相反，它是人才培养和学校发展中的重要组成部分。体育可以做什么呢？4个字，“内外未来”，就是要注重内外，着眼未来。即“内”健体魄，一是搞好群体活动开好运动会，把校园氛围活跃起来，使教师学生都有一个健康体魄；二是上好体育课，目的是使每一位学生学会一种一生受益的体育锻炼方式，为此我们较早地试搞了体育俱乐部上课方式。“外”树形象，搞好高水平运动。我们学校的足球曾经很辉煌，后来落下去了。1999年我到学校后下决心抓了10年，现在我们的足球又到了大学生锦标赛冠军水平。

    着眼未来，即体育是全面提高人的素质的良好载体，起码有四个方面可以让其有所作为。一是勇气，敢不敢干。连参与都不敢谈何成功，更何况好的开始是成功的一半。二是毅力，做事情都会遇到困难和挫折，要有毅力坚持才能成功。三是团队精神，要互相配合才能成就大事业。四是规则意识，要符合规则，不符合规则就要犯规，就会被逐出赛场，丧失角逐的权力。这样我就琢磨出“六力”：定力、内力，能力、毅力、合力、外力。定力就是目标一旦确立就要克服干扰，咬定主峰不放松；内力，有没有勇气和果敢的精神；能力，能不能干，无才无德不是才，有德无才是庸才，无德有才是坏才，德才兼备才是才。毅力就是要坚持。合力是大家要一起干，外力是要得到大家支持。简单说，定力要干事，内力敢干事，能力能干事，毅力干成事，合力干大事，外力好干事。

 

 

    记者：日前，由贵校传播与动漫学院与央视动画联合推出的原创动画片《大角牛梦工厂》中的主人公大角牛，在“首届中国十大卡通形象评选”中成功入选中国十大卡通形象。“大角牛”的设计灵感从何而来？它有何象征意义？

 

    马连湘：2007年学校适应国家发展需要较早开设动漫专业，我们聘请了原《光明日报》社总编辑袁志发做传播与动漫学院院长。他指出，应该发展动画，这肯定是未来国家极力发展和支持的领域，毕竟它涉及到国家的将来。孩子们只知道铁臂阿童木、一休、米老鼠不行，还要有我们自己的动画形象。

    去年，袁总编自己编了个动画剧，以牛的形象作为卡通形象。他认为，全世界以牛的形象作为主角卡通形象尚且没有，而牛又具有很多优点，于是编了个励志剧，恰恰赶上国庆60周年和牛年就一下子“火”了，用他自己的话说，这只牛一出生就风华正茂。

    大角牛整个设计和运营过程体现了世界上动漫产业成熟的运作过程，即先出形象后出动画，紧随系列文化衍生产品。内蒙古鄂尔多斯亚洲文化节吉祥物就是大角牛，今年又拿到了中国十大卡通形象。

 

    记者：请您描述一下您心目中的大学？