编者按：不久前，清华大学社会科学学院正式成立。学院下辖社会学系、政治学系、国际关系学系、心理学系、经济学研究所、科学技术与社会研究所等多个系所，而这些系所在其他学校一般都会以“学院”的形式出现。“系”、“院”的一字之差，折射出设计者怎样的思想呢？或许清华社会科学学院院长李强的思考能回答这一疑问。
 
    在阐述社科学院系所的设计思路之前，先提一件有些“老生常谈”的话题。
 
    上个月，今年的诺贝尔奖公布，虽然莫言成为首个获文学奖的中国籍作家，但在科学研究领域，中国人的诺奖梦仍没有实现。为什么有着灿烂文化和众多古代发明的中国人，却迟迟没有重大的科技创新？为什么取得了30年经济高速发展的中国，也没有人总结出一套成熟的高增长经济理论？
 
    创新能力的缺失成为很多人诟病国内科研工作者的最大理由。而之所以出现此种问题，与我们的教育有着密不可分的联系。
 
    我曾经在英国的一家幼儿园看到这样的场景：绘画课上，老师用塑料布铺满教室地面，给学生们围上围裙，然后放任学生随意作画，那个场景让我震撼。因为在国内，老师需要先把图画画在黑板上，再由学生一笔一画地模仿，就在这一笔一画之间，孩子们本应具有的想象能力便慢慢消磨了。在之后的中小学阶段，扼杀学生创造力的方式相信很多人都很清楚，这里不必一一赘述。而当学生通过文理分科闯过高考独木桥、进入大学的校门后，他们所面对的第一个问题竟然是——选专业。