IChemE会长：未来化学工程师须扮演多角色

2011-11-24 来源：科学时报

关键词：化学工程师未来角色 IChemE会长

传统观念待更新

记者：您认为当前中国的大学化工教育存在哪些问题？

William Wakeham：去年，IChemE在上海设立了办公室。通过这几年的了解，我们看到，中国的大学化工教育的确存在一些问题。比如，中国大学的教育水平参差不齐，不能够以单一标准去衡量。

同时，教学方法还值得进一步改进。在中国，多数大学的化工专业都沿袭传统教学方法。也就是以教师为中心的教学方法。老师按照教学大纲讲课，学生则在固定的教室被动地接受知识。

我们主张以问题和项目为基础的教学，并以学生为中心设计新的化工课程，教师则扮演引导者的角色。新的化工课程应更强调“设计”的思路，并在构思、设计、实施和运行等方面帮助学生构建专业知识。

记者：在这样的教学方法下，需要设计哪些课程内容？

William Wakeham：首先，化学工程课程要在专业职业培训和专业科学基础教育之间达到一个平衡，这是每一所大学都必须要考虑的问题。强调实践的化工设计、化工实验课程与强调理论的自然科学、数学及工程原理等课程需要在不同阶段为学生设置。

而进一步具体的计划要根据详细的学位课程要求来设置，比如如何平衡教材的深度和广度。另外，根据我刚才阐述的对特许工程师的要求，为了让未来的化学工程师扮演好“集成者”角色，如何进行商业谈判、如何进行有效的演讲以及如何与团队成员进行合作，也是课程设计中的重要内容。

记者：从传统课堂走向新的课堂，难点在哪里？

William Wakeham：当然在观念上。欧美发达国家也经历过这样的过程，所以现在中国的问题并不特殊，相信能通过我们的方式去解决这些问题。

同时，除了改革教学方法和课堂内容外，我们必须在教学中强调化工工艺安全和对环境责任关怀的理念。

由于环境污染和资源匮乏等问题日趋严重，化工行业也需要尽可能降低工业本身对自然和社会环境的影响，从而达到环境的可持续发展。这样的理念将引导化学工程师在技术设计上进行变革。这也可以用这些年比较流行的“绿色化工”理念来概括。

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