自由是实现科学创新的基本条件，是科学家从事科学活动的一项基本权利。追求自由是个人的权利，科学家作为知识创造的主体，没有自由，就没有创新思想的形成，因而，自由对于科学家有着特殊的意义。越来越多的科研工作者呼吁社会给他们创造良好、宽松的科研环境。然而科研体制中存在着科研管理上的“官本位”价值取向，行政力量对科学活动直接干预，让一些科研工作者失去了搞科研的自由。借着“两会”召开之际，我们也说说科研工作者的心里话。

　　我国科研运行机制是一种以行政管理代替科学系统内部管理的体制。在这种体制下，科研人员一旦取得成就，部门领导即给他们委以一定级别的行政职务和专家称号，“似乎只有封官才能体现对科技工作者成绩和学识的肯定”。这些专家以学术权威的身份进入行政管理阶层，他们往往将学术偏见与行政权力结合起来，形成绝对权威，国家科学资源分配听由这些权威的意见，难以保证资源分配上的公正性，不能给科学研究造成机会的平等；或是领导干部占用大量时间和精力介入科研，难以做好本职工作。更有甚者搞科研，追名逐利，引发以权谋私行为。

　　笔者认为，一定要把行政管理人员和科研工作人员区分开来。两者要明确各自的角色、职责。领导是为科研人员服务的，要调动科研工作者的积极性，提高科研工作者的凝聚力，要为科研工作者提供良好的科研环境，而不是去搞科研。科研是要科研工作者去做的。如果研究所的所长都去搞科研了，那么谁去抓科研管理，科研工作人员去做什么，有什么可做？俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆。”行政人员种瓜得瓜，研究人员种豆得豆。这是研究所的公平合理的结果。所长种瓜得了瓜，还要种豆得豆。这就侵犯了研究所的公平、公正。

　　科技界最痛恨用权术搞学术的行为，这是最恶劣的学术不端。社会需要道德的约束才能正常运行。学术也需要道德的约束才能正常运行。在违反学术道德的行为中，特别令人痛恨的是剽窃，就是掠夺和偷盗别人的科研成果，据为己有。事实上，允许所长搞科研，就会使“剽窃”合法化。

　　对于一些大的科研项目，所长会以发展研究所事业的名义来出面领导。这本来是合乎逻辑的。但是，这应该是一种行政领导，而不是学术领导。应该起的作用是合理分配工作和资源，协调各方面力量把项目做好。

　　一旦所长的身份不明，就会把行政领导变成学术领导，把学术领导改作行政领导，这样就从根本上否定了学术道德。所长牵头项目，项目成果和奖励还归所长所有。然而，所长根本不从事任何具体研究工作，甚至不懂专业知识。在这些项目里，科研人员都是打工仔，而所长实际上是包工头。我们应该尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。

　　面对科研体制中存在的一些问题，作为一名科研工作者，我们迫切希望给予科研工作者自由。希望大家高度重视科学的精神属性，遵循科学研究的规律，建立并规范科研工作体制，为科学家创造宽松的创新环境。

　　我们还希望科研管理者要精化管理、为科研人员营造完美的科研环境，科研人员也应该明白自己身上的重担，为国家的科研创新腾飞去努力。借着两会能够把科学家的心里话说出来，为国家的科研日新月异，早日步入科技强国之林而奋斗。

　　（作者邱泽华为中国地震局地壳应力研究所研究员）