三、中国高等教育的对外开放和国际交流合作

　　改革开放是中国的基本国策。中国高等教育过去的发展，靠改革开放；今后的发展，还要靠改革开放。

　　改革开放30多年来，我们把扩大教育对外开放作为推进教育改革发展的战略举措，借鉴世界先进教育理念和管理经验，走出了一条中国特色社会主义教育发展道路，缩短了与发达国家的差距。从 20世纪70年代未恢复派遣留学生至今，我们坚持“支持留学、鼓励回国、来去自由”的指导方针，各类出国留学人员总计 139 万多人，近几年每年出国留学和回国服务人数基本持平，形成了以国家重点资助公派留学为主导、自费留学为主流的格局。与此同时，来自世界近200个国家 ( 地区 ) 的学生在中国高等学校学习,2009年超过23万人。我们在世界 88个国家和地区创设了282所孔子学院和 272个孔子课堂，注册学生近25万人，全球学习汉语约4000万人。开放加快了中国高等教育的国际化进程，也促进了不同国家民族之间的相互理解和包容。

　　今后，我们要以更大的决心、更大的步伐开展多层次、宽领域的国际教育交流与合作。我们欢迎境外知名大学及企业到中国合作设立教育教学、科学研究机构或项目，争取办好一批示范性中外合作学校和一大批中外合作项目，欢迎更多的世界一流专家学者来华从事教学、科研和管理工作。我们还要扩大政府间学历学位互认，支持中外大学间的教师互派、学生互换、学分互认和学位互授联授。要推动中国高水平教育机构海外办学，广泛开展国际合作和教育服务。对来华留学生，中国政府将增加奖学金数量，特别是重点资助发展中国家。

　　充满生机与活力的各类国际教育交流与合作，为人类教育事业发展开拓了广阔的空间。高水平大学是教育国际交流与合作的中坚力量。今天，国内外知名大学校长齐聚论坛，共析高等教育宏观形势，共商合作发展大计，这将是一个相互启迪、多方受益的过程。中国正在以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力，加快推进创建世界一流大学步伐。在座的有很多世界一流大学的领导者，我期待分享你们的实践经验和真知灼见，也期待中国大学改革发展实践能够给各国同行带来一些启示与共鸣。

　　在激荡变化的时代中，世界高等教育发展到今天，不会有一模一样、一成不变的发展道路和模式。各大学之间，既有很多共性，又有各自的特色。我相信，此次论坛给予与会代表的启迪，将不仅有利于谋划大学自身的美好愿景，而且有利于促进大学与企业、社会的联系。只要我们携手同行、加强合作、共同努力就一定能够取得更多的成果、更大的成就。让我们凝聚共识，务实合作，乘风破浪，勇往直前，为推动高等教育事业更好发展和人类文明更大进步 做出不懈努力和积极贡献。

（——在第四届中外大学校长论坛上的讲演摘要）