领军人才需要专业知识与人文精神的结合

　　“大家说钱学森是力学专家吗？是控制专家吗？其实更全面的表述是，他是系统专家。” 从自身的科研经历出发，美国总统青年科学奖获得者、南加州大学终身教授、“千人计划”学者卢志扬表达了自己对领军人才的理解。他说，领军人才重点不在于专业知识，更重要的是思维方式，专业知识与人文精神的结合才能成就领军人才。“自然科学教你如何把事情做对，而人文科学却能够教会你哪些是对的事。我们现在太缺有自然科学基础又有人文素养的人才来引领自主创新了。”

　　“我们的领军人才如果仅仅是某一学科领域的专家，恐怕还不够。”中国航天科技集团公司研究员于景元表达了同样的看法。他说，领军人才至少应该有组织和管理大型团队的才能。从这个角度看，领军人才的知识结构就不能仅仅局限于某一学科。“钱老是公认的科技帅才，从学科领域来讲，有深度，从知识结构来讲，有跨学科、跨领域的广度，还有跨层次的高度。”

　　“在大学评价体系，重固化指标，轻精神文化因素，阻碍教育教学、科学研究、思想文化的进一步创新，影响学生创造性的培养和创造潜能的充分施展。”胡显章表示，创新人才，尤其是领军人才，不仅要在学术水平上是突出的，而且应当具有人格魅力和组织才干。人才培养机构应该规避重工具理性、轻价值理性，在全面提高他们的素质方面下工夫。

　　涤清学术环境鼓励大胆创新

　　谈到创新领军人才的成长环境，与会专家不约而同地说起当下学术界的种种不良习气。

　　“现在很多科研机构把发表论文和SCI、EI作为考核目标，于是就出现了抄袭、剽窃论文，甚至还有院士参与其中。这种学风发展下去，还发表什么论文，谈什么创新？”于景元说。

　　“有人把这种现象归因到SCI论文考核上。可如果不用SCI考核，那用什么考核？如果不用论文考核，用什么考核？”国家外国专家局原局长马俊如说，在科学共同体中每个人都负有相同责任，而之所以出现这种现象，在于科研人员在利益驱动下走向浮躁。“哪些项目的资助经费多，科研人员就簇拥到哪里，这种现象已经成为科技界普遍的趋势。这也是利益驱动带来的不良现象。”

　　“良好的氛围是培养人才的肥沃土壤。只有土壤越来越厚实了，领军人才、世界一流科学家才会涌现出来。”原国家专利局副局长明廷华说，领军人才的脱颖而出急需转变人才成长的文化氛围。“比如现在课堂上，很少有学生向老师提出问题，研讨会上也是有讨论无争论。在国际学术舞台上，我们提出的质疑、提出的讨论更不多。”明廷华说，“要有创新，就是要敢于标新立异，敢于冒尖。”

　　国家海洋局原局长、《前沿科学》执行总编张登义表示，《前沿科学》杂志创刊时即把“推动自主创新、活跃学术气氛，鼓励大胆探索”作为办刊宗旨，未来杂志还将一如既往地为创新人才、创新成果提供发挥的舞台，鼓励学术探索和学术创新。“重大基础研究的突破，往往是从假设开始。对于这类文章，我们一如既往地采用，不管作者是小人物还是大人物，国内的还是国外的。”