对学生：加强培养过程管理和学业考核

  有教育学者就表示通过对研究生严格实施限时毕业的做法，就是在加强研究生培养过程的监管。

  南京大学教育研究院副院长 操太圣：以前从本科到研究生教育，好像入学比较难一点，但是出口相对来说比较松一点，就是所谓的严进宽出。但现在从教育部一些政策的出台中，我们能够看到，对于高等教育质量的关注比以前强调得更多了。

  今年以来包括中山大学、北航、中传等不少知名院校都发布了清退研究生的公告。今年10月，中山大学电子与信息工程学院发布了名为《2019年秋季学期超过学习年限研究生退学处理公告》，称根据学校研究生学籍管理规定，硕士研究生、博士研究生在校最长学习年限分别为5年和7年，研究生“在学校规定的最长学习年限内(含休学)未完成学业的”，学校可予退学处理。

  北京航空航天大学在新学期开学前，称67名博士和8名硕士研究生已超过最长修读年限，经研究不再保留学籍，按退学处理。

  今年3月，中国石油大学(北京)发布了《关于对2019年即将达到学习年限研究生的学籍预警》。

  中国石油大学(北京)研究生院副院长 詹亚力：出台这个《规定》也是让学生在校期间能够集中精力搞研究，如果你没有或者不是为了搞研究，你赶快调整自己的发展方向，《规定》将起到非常好的督促作用。 

对导师：拟出台意见加强管理

  在10月9号，教育部在官网上对十三届全国人大二次会议第2348号建议“关于完善研究生管理制度的建议”做出了回复。

重视研究生导师队伍建设

  回复中称：

  单一导师制是我国研究生教育的主要模式。近年来，部分高校在特定学科试行导师组指导的模式，取得一定经验。

  长期以来，教育部高度重视研究生导师队伍建设，推动培养单位完善研究生与导师互选机制，重视发挥导师团队作用。

  一是印发《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号），强化了研究生导师政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛的基本素质要求，明确了研究生导师提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀等七项基本职责。

  二是拟出台《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》，进一步加强博士生导师岗位管理，推动培养单位严格博士生导师聘任标准，明确导师权责，支持导师严格学生学业管理，制定动态灵活的岗位调整办法，健全导师变更制度，因博士生变更研究方向等原因，导师和研究生均可提出变更导师的申请。