科学家是光鲜的，但你是否能体会科学家曾经经历逆境的顽强与坚韧？科学事业是伟大的，但你是否能感受实验室日复一日的枯燥与寂寞？一名合格的科研人才需要什么样的知识储备？如何在科研方向的选择上找到一条新路？如何平衡好科研与生活？

  围绕青年师生们感兴趣的成长话题，近日，CALM TALK第一次科学沙龙在东华大学松江校区开讲。先进低维材料中心国际学术委员会委员代表们面向青年师生，畅谈“科学与人生”，让师生们在浓浓的学术文化氛围中传承理念、感受真谛。

科学研究的动力在哪里？

（“科学与人生”沙龙现场图片）

  论坛上，有学生提问，科研的过程非常枯燥，如何寻找坚持的动力？

  “知之不如好之，好之不如乐之，做科研的最高境界是乐在其中”，中国科学院院士何鸣元坦言，如今社会多元，人有很多选择，如果实在没有科研兴趣，可以不做研究，社会需要多样化的人才，选择适合自己的路同样可以成功。

  “人往前走，如果你的目标是名和利，那走不远。如果是对科学、对真理的追求，才会有动力。”美国工程院院士程正迪说很多人会问他，在美国有钱有名有好条件，为何还要答应母校邀请回东华大学，迎难而上创办先进低维材料中心？动力何在？是因为一直记着自己是名老师。教师向社会交代的不是发表了几篇好文章，而是培养了多少好学生。“作为老师，我希望中国学生、母校学子能得到更好的教育，将来成为国家的栋梁之才，这是我的初衷。”

  中国科学院院士江明表示，科研需要坚守，在全世界都一样，但在中国，做科研还要有点情怀。“这样的爱国情怀是我们的老师传承给我们的”，他表示，如程正迪常念及导师钱宝钧，自己也难忘恩师于同隐、钱人元，他们这一代人成长在抗日战争时期，导师们有强烈的报国情怀。国家过去贫弱，与十几亿人口应有的贡献不相称，如今的我们要记住自己国家的状况，为中国梦有所贡献。

  在学业事业发展过程中，挫折在所难免，但当自己的研究成果得到认同时，这种喜悦无以复加。美国阿克伦聚合物系统公司总裁哈里斯谈到，自己身份从大学教授转变为公司总裁之初，感觉就像是一场赌博：“科技成果产业化说起来容易，做起来难。我的公司也有过艰难期，但是当你熬过那段时间，看着你的产品成功打入市场，那种激动简直难以言喻。前几年苹果六手机发布时，看着自己公司与苹果公司的合作成果为大众所用，那时候就觉得之前的一切付出都是值得的。” 与共和国同龄的程正迪分享了自己成长过程的艰辛。其表示，正是这些磨砺丰富了自己的人生，现在的年轻人很幸运，不会再走这样的路，但真正要做成事，还是要能耐得住寂寞、克服得了困难，才能到达光明。

如何选择科研方向？

（“科学与人生”沙龙现场图片）

  创新是科研的灵魂，如何在科研事业中闯出一条新路，是师生非常关心的话题。

  对科研人员而言，知识储备既需要有深度，也要有广度。美国石溪大学教授萧守道用“一横一竖”进行了比喻，“一竖”就是年轻时在某一个学科方面把根扎得越深越好；“一横”就是年长时很多学科都有涉猎，争取比较多的选择面。有了深度和广度，科研人员就可以更自如地整合学科方向，明确自己的选择。哈里斯对此观点给予认同，其强调，成功的科研需要思想开放的科研人员，要保持广泛的兴趣，各个领域都要有所涉猎并会融会贯通，对看起来不可能的事还要敢于去尝试。

  程正迪是著名的高分子物理学家，其常与青年师生讨论他们的研究方向，并叮嘱他们做科研不能随波逐流，一定要找准切入点，要学会在两个不同领域的边界上找课题，要做别人没做过、没做到的事情。“当然，这样可能会在冷门领域长时间坐冷板凳，需要静心多读书多实验多思考。科研有瓶颈，面对迷茫时需要的是毅力与执着，突破瓶颈后，面对选择需要的是睿智与决心，我们老一代的应多关心年轻人”。江明非常赞同程正迪的观点:“当今英才辈出，竞争十分激烈，需要我们静下心来，注意学科之间、分支之间不为前人注意，但很有前途的研究空间。”

  科学研究应与国家发展、现实需求结合。何鸣元强调，“从学校到企业，又从企业回到学校，我做工业做了几十年，有职业病，看到论文，首先想到是它有没有用？看到发明，我首先想到的是成本多少？学生需要技术经济的观念，从国家的观念、现实的需求来科研，才有可能做创新。”  

 对青年师生的建议？

  国际化教育背景下，如何看待中外教育，对青年师生给予怎样的成长建议？委员们踊跃发言。

  萧守道直言，很多人做学术没有安全感，因为项目申报竞争激烈，这也可能是造成中国学术界“习惯跟随、缺乏创新”保守文化的原因之一。创新精神应该从小培养，要让孩子敢于去尝试与创新。

  美国工程院院士艾尔莎是名家庭事业双丰收的女科学家。师生们很好奇，艾尔莎是如何平衡工作与生活的。“工作、感情、孩子以及个人都需要时间，既然没办法将时间变多，就只能学会把握时间合理规划。”艾尔莎告诉大家，工作与生活都很重要，关键是，要学会坚持好好规划时间，提高工作效率，不仅要努力地工作，更要智慧地工作。“同时也要保证与人交流，而且要广泛交流，不断为生活增添色彩。”

  艾尔莎还分享了自己对于中国学生的看法。她认为中国学生成绩、基础都非常好，但有时怯于提问，也较少质疑老师。老师并非代表知晓一切，她鼓励学生要敢于开口，丰富国际化教育经历，在多样化的环境里找到最适合自己的那条路。法国中央研究院教授洛茨同样鼓励青年师生要拓宽视野。因为机会是无限的，只有多和他人交流，不懂就问，才有可能丰富信息，做出更加明智的选择。日本东北大学教授阵内浩司认为，国外学术经历会影响人的一生：“因为我们能接触到不同国家同行有关科学、有关人生的新观点，可以把握到机会取长补短，让自己变得更加优秀。”

  说到对中国学生印象，哈里斯连连称赞。他第一次带中国学生做科研是15年前。“中国学生一直都很勤奋刻苦、努力好学，有时候作为老师都不得不劝学生们放松一下，或者培养一下兴趣，做些喜欢的事，”哈里斯说，“近年来，中国的学生有了挺大的改变，他们的学习变得更有积极性，也更具创造性了，这是我所看到的最惊喜的改变。”

  整场科学沙龙主持人主持妙语连珠、委员们交流意真心诚，师生们聆听全神贯注。理学院青年教师杨馥表示，这次沙龙既有高度，又接地气。大师们的真诚分享犹如灯塔，给身处浮躁、焦虑大环境下的青年很多引领，激励我们心怀理想、坚守选择、突破逆境，做好老师。先进低维材料中心研一学生徐弦说，自从去年9月份入学以来，程正迪先生不管是会上还是平时交流，一直在鼓励我们多读书，注重学科交叉。老先生们能够成功，是因为对每件事情都非常认真，我今后做实验如果遇瓶颈，也不会轻易放弃，一定会坚持下去。

 （师生与嘉宾合影）