根据教育部最新公布的普通高校名单，截至2012年5月22日，全国共有普通本（专）科院校2132所，其中中央直属高校111所，地方高校2021所，约占95%。2011年，地方大学的毕业生数、招生数、在校生数分别占全国本科院校总数的94.5%、95%、94%。

 

作为中国高等教育主体部分，地方高校已经成为科技创新、技术转移、成果转化的重要平台。但是，不少地方高校在向高水平大学迈进的过程中，普遍感到后劲不足，困难颇多。在近日召开的“2012全国地方高水平大学发展峰会”上，来自苏州大学、北京工业大学、郑州大学等多所高校的“掌门人”结合自身的实践，围绕地方高水平大学建设存在的困境、发展的潜力、面临的机遇等问题展开了深入探讨和交流。

 

 

峰会上，不少校长指出，地方高校虽然是区域高等教育的先行者和排头兵，在促进地方经济社会发展、推进区域创新与进步等方面发挥了强大的群体作用个。但是，地方高校在向高水平大学迈进的过程中也存在不少难以突破的“瓶颈”。

 

 

湖南师范大学校长刘湘溶说，当今是一个大科学的时代，任何一项重大科学成就都需要多学科、多部门、多领域的相互合作，集约、协作、互补、共享是大科学的典型特征。但由于历史和现实等多方面的原因，在上一轮建设过程中，地方大学主要走的是粗犷式发展道路，表现出封闭式和分散式发展弊端，导致创新资源分散、科学研究低水平重复、并且科学研究和国际需求、人才培养结合不紧密，与现实需要脱节。高校与高校之间界限分明，壁垒森严，资源重复，创新效率不高。这种封闭式的发展方式只会让学校的创新能力越来越萎缩，使自己陷入创新价值链的低端，与信息化和全球化的科学发展趋势背道而驰。