是世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“非化学化工类专业化学基本教学内容改革的实践与完善（1282B03061）”和西安科技大学高等教育研究重点项目“高等工程教育化学教学内容体系的优化整合”(A544067，2004~2007)的持续研究成果。

成果成果针对目前普通化学教学的现状及存在的内容多与教学学时少的矛盾，基于“全面实施素质教育，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”的要求，结合西安科技大学实施素质教育与专业教育的实际，规划、设计了富有特色的“两层次（基础、提高）—四序列—三板块（基本原理、拓展应用、实验）”普通化学课程体系，优化、整合了贯穿化学素质培养的教学内容体系（化学反应理论：质量守恒、能量守恒、方向、限度和速率；物质结构理论：微粒组成-原子、离子、分子,微粒间结合力-化学键/分子间力,微粒的空间排布-线、面、体/几何规律、统计规律;水溶液中的化学反应、重要元素单质和化合物及其应用），强调化学基本知识、理论、方法（演绎/理论计算与归纳/试验研究双向逼近）、思维（逻辑思维与形象思维的综合运用）、技能（实验操作与科学计算）五位一体。

按照“求知、学艺、创新”的实验教学目的和“求证知识、培养能力、发展智慧”的实验教学目标，提出了“三平台-五模块-三系列”化学实验课程及其教学内容体系。

实施“一体化、多层次、分阶段、团队化、开放式”教学模式，并进行了不懈探索和系统实践。

在普通工科高校开设“化学与社会”、“诺贝尔奖与化学”、“创新开放化学实验”系列选修课，实施科学素质教育，有示范意义。

十余年不懈坚持,课堂教学改革—实验技能培养—课外科技创新持续推进,普通化学精品课程—工科化学教学团队—化学实验教学示范中心三位一体立体化建设,取得了丰硕成果：发表教改论文7篇,出版教材3部,制作了普通化学、化学与社会、诺贝尔奖与化学多媒体课件,教材已列入规划,构建了精品课程网站,实现了资源免费共享;化学实验大赛—“创新开放化学实验”—创新实验项目—“挑战杯”课外科技作品竞赛紧密结合吸引了大批学生参与,使学生们经历了科研全程训练,科研实践能力和综合素质得到显著提升, 教师指导学生发表论文20余篇,实践效果显著。